科学技术

关于科学的作文6篇

2020-05-30 07:55

 

  关于科学的作文 6 篇 关于科学的作文: 这天,我在家闲来无事,便拿起一本科学小实验的书津津有味地看了起来。 忽然, 我的眼球被一个小实验吸引住了――盐巴与胡椒粉的分离。难道盐巴与胡 椒粉混合在一齐后也能够把它们分开来吗?我不相信,准备做做看。 我看了看书里需要的材料:盐巴、胡椒粉、塑料汤勺、小盘子。看完后, 我开始准备。 我打开厨房的柜子拿出胡椒粉,又找出了一小罐盐巴和一个小塑料 汤勺,之后伸手从篮子里挑出了一个小盘子,材料准备就绪,实验开始了。我先 在盘子里倒了点盐巴和胡椒粉, 然后用筷子轻轻地搅拌,留意翼翼地把它们搅和 均匀,又把勺子在衣服上拼命摩擦,然后放在它们上方,但是它们纹丝不动,并 且团成了一个一个小球球。 我仔细观察了一番,原先是盘子里有积水!哎!第一次 的实验就这样以失败告终了! 失败乃成功之母,于是,我打起,开始了第二次的实验,我吸取了上 次的教训,这次把盘子擦得干干的,认认真真地把前两个过程做完。到了第三个 步骤,我更加留意谨慎,我拿勺子在身上使劲地摩擦,之后放在盐巴和胡椒粉的 上方,我紧闭双眼,心想:成功!成功!我的情绪忐忑不安,我抱着一丝期望睁开 眼睛一看, “太好了, 太好了! 我成功了! 胡椒粉被吸在勺子上了, 好神奇呀! ” 我欣喜若狂,之后我又一次一次地摩擦,最后把盐巴和胡椒粉分开了。这 时,妈妈走过了问:“你明白这个实验的原理吗?”我忙打开电脑搜出了原理: 原先勺子在身上摩擦,产生了静电,胡椒粉比盐巴轻,并且受到了静电,所以胡 椒粉先吸上了勺子,这样就把胡椒粉和盐巴分开了。 ,无奇不有,在我们体验生活的时候必须有许多秘密,只要我们 仔细观察,大胆探索,相信大家必须能揭开更多的科学奥秘。 关于科学的作文: 有一天吃晚饭时,妈妈没有烧的菜很少,便开了一个午餐肉罐头,我还记 得这是 3 月份妈妈买的,可此刻都 10 月了,这难道还不会坏吗?于是,我在吃饭 时都不吃罐头。 妈妈见我这副情景, 便问我:“你为什么不吃午餐肉呀?很好吃的, 你是不是哪里不舒服呀?”“不是,这午餐肉都放那么久了,会不会坏了呀。” 妈妈一听说:“你去看看《十万个为什么》就明白答案了。” 我立刻去看《十万个为什么》 ,最后查到了答案,原先午餐肉、豆豉鲮鱼、 茄汁豆……这些美味的罐头食物,它们都能够存放很久而不易变坏。这是因为罐 头是密封的,细菌便无法进入。人们在制造罐头食品的时候,把罐头里的空气全 部抽出,然后把它封口。在没有空气的状况下,即使里面的食物沾上少许细菌, 它们也无法或繁殖啊!所以有的菜长久不吃就会变臭。 我真喜欢探索,探索让我学到了许多知识,我以后还要继续探索,学更多 的知识。 关于科学的作文: 我们每一个人都有的梦想,有的理想,有的人想当医生,有的人 想当战士,有的人想当司机,还有的人想当歌手,而我想当一位德高望重的科学 家。 如果我是科学家。我会发明一个机器人,这样我们就不用做家务了,也不 用担心没有人和聊天。 这个机器人能够为小孩子们讲故事,能够讲各式各样 的故事,这个机器人能够为人按摩,能够为大人们照顾小孩子,还能够教人们怎 样锻炼身体,还能够教孩子识字,学习。这个机器人还会农业,能够帮忙人们播 种,秋收。这个机器人不用充电,能够在白天吸收太阳光,晚上还能够利用白天 吸收的太阳热能充电。 如果我是科学家。我会造更多的播种机,把地球上的生态绿化一番,再把 种子播到沙漠中去。再发明许多人工造雨机,为世界各地的树木洒水,为动物们 制造一个属于他们的天地。我还会发明一个克隆机器,把一些珍稀动物,多克隆 一些,这样生态,就能平衡,地球就会变得更美丽。 如果我是科学家,我会制作一个眼睛电视,能够随时随地看电视,只要想 看电视,戴上眼睛就能够一饱眼福,如果喜欢看不一样的电视节目,就能够用眼 睛来选取喜欢看的电影或电视。我还会发明一个万能手表,能够想干什么就 干什么,只要启动万能手表,它就会变成一个机器人,为你服务,这个手表还能 够当保镖,只要遇到就会,抓住还能够自动报警。 如果我是科学家。我就会发明一艘飞船,我在飞船中制作两个小的飞行器, 我再在飞船上装一个自动造氧机,这样到了外还能够呼吸空气,再造一个飞 船的卫星,能够在飞船前面侦查,得到消息后把资料传给飞船主机,我还会发明 一件件又薄又能够有防护装备的航天服,这样在的星系上能够活动,不 用那么笨重。我还会在飞船上安装一个自动修复机,能够随时把飞船修理好,我 还会在飞船上安装一个能够探测到外星人的装备。 如果我是科学家,我会发明一个能够和动物交流的机器,这样人和动物就 能够成为朋友。不在互相怀疑,能够互相谈话,了解动物的感情,了解动物的思 想。我还会发明一个能够探测古文物的机器,这样就不用费力地去找他们,还能 够早一点,让那些古文物现身,我还会发明一个专门能够挖掘古文物的机器,这 样我们就能够早些挖掘并能够增加保险性,不用怕古墓中的暗器了。 如果我是科学家,我会发明许许多多的机器。为我们人类,为我们的 地球,为全国的人民。 关于科学的作文: “哇, 真新奇! ”科技馆里不时地传出我们班同学惊讶的呼喊声。 怎样啦? 嘻嘻,是我们班的同学在参观科学知识的宝库―科技馆。 上了楼一转弯,透过玻璃门看到了“生物馆”几个白色大字。一走进门, 眼前到处是生物标本。鸟儿栩栩如生,像是立刻要飞出玻璃架;各种兽类在玻璃 窗中注视着远方,真像一个威武的军团。猴子在树枝上登高;豹子在眺远;狼就 像总指挥官, 仪态端庄, 威风凛凛; 狐狸更像一位军师, 在想着攻打敌人的策略, 真是老谋深算。 走过长廊就到了科技探索馆。一进门第一眼看见的就是密密麻麻的科学装 备。 有透过人体发电的电表, 有带着一个滚轮的小提琴, 这可能是一种新乐器吧, 还有悬在半空的水龙头,什么是悬在半空的水龙头?世界上都没有这种东西呀! 会不会是一种刚发明的机器人?不对, 要不它的水是从哪里来的呀?会是一种隐 形的管道吗?会是一个魔术吗?错错错,都不是,嘿嘿,其实我是过了好久才看 出破绽来的。原先机关就在水柱里。我往水柱中摸摸,哈,露馅了吧!水柱中有 根全透明的管子!这个机关设计得真巧妙! 走到数学游戏馆,我看到一个叫“梵天之塔”的游戏。我凑过去仔细一看, 哟, 这不是汉偌塔吗?我把所有的圆环按从低到高排好,然后一个个地搭在柱子 上。经过几番努力,我最后完成了我的“杰作”。在这个馆里,我又看到了一样 十分奇妙的东西,这是一根红色的柱子,它竟然能在弯着的“X”形缝隙中 穿梭,无论我怎样使劲往外拉,它还能在缝中穿梭,这究竟是怎样回事呢? 时间很快过去了,我们恋恋不舍地离开了科技馆。如果有时间,我必须再 去的。 关于科学的作文: 随着科学技术的发展,我们身边到处有着科学的影子,它随时留在我们身 边,帮忙我们解决生活上的一些问题。可见,科学对我们还是挺重要的。有人可 能会问:什么是科学?我想科学就是此刻还没发现的,需要我们去发现、研究、 探讨的吧。但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮忙,人们怎样去发现它,利 用它。其实科学就在我们的身边,只要我们留心去观察,我想你有可能是未来的 “爱因斯坦”。 那是在暑期发生的,暑假期间天气个性炎热,连我家的小狗也常常吐着舌 头, 好像在说: “热死了, 热死了……”由于天气的炎热, 蚊子可要大显身手了。 提起蚊子,没有哪个不它们,说它们是“吸血鬼”。是啊,每当傍晚,蚊子 常常成群结队地向我们进攻,有的时候甚至会扰得我们整夜睡不好觉。这样 的吸血鬼有谁不恨呢?但是说来也奇怪,我们对蚊子却有一种奇妙的感情。但你 别误会,这种奇妙的感情绝不是喜爱蚊子,而是一种科学兴趣。据我了解蚊子的 生活习性,发现它们的活动和天气变化有着密切的关系。 大家都有这样的体会吧!在夏秋季节中,每当梅雨快要来临之前,蚊子异常 活跃, 正如人们常说: “今日蚊子叮人凶, 一场梅雨靠得稳。 ”还有人常说: “七 月半蚊子多一半, 八月半蚊子少一半, 九月半蚊子叮石球。 ”那么这是为什么呢? 原先蚊子对周围电场的变化是十分敏锐的。 在一般状况下, 周围空气是带负电的, 云雨区是带正电的。 当附近天空出现一个雷雨区域, 并且逐渐向我移过来的时候, 蚊子很快就感觉到周围电场的变化,因而雷雨很快要来到了,所以赶在雷雨之前 拼命叮人吸血,使它的卵成熟,大雨一过,正好产卵。 人们的饮食也十分重要,如:在饭后不宜一杯茶,许多人有搁下饭碗就喝 茶的习惯,其实这并不可取。因为刚吃过饭,胃内装满食物,胃液正在分泌,超 多茶水入胃,会冲淡胃液,影响消化。同时,还加重了胃的负担,使腹压增加, 对心脏也不利。美国佐治亚医学院的专家指出,饭后饮浓茶更为不利。因茶叶中 内含咖啡因和鞣质,前者会兴奋神经,可引起失眠;后者与胃内食物中的蛋白质 结合,会构成不易消化的凝固物质,影响蛋白质的消化和吸收等等。 其时像这样的例子还有很多很多,只是我们没有发现而已。我相信不久的 将来科学会成为我们的必需品,每时每刻都会用到它。 关于科学的作文: 科学技术是第一生产力,它在人类历史发展的过程中,扮演着重要的主角。 在人类生活中,科学技术广泛应用于各个领域。 在农业方面,由于科学技术的应用,人类培育出杂交水稻、转基因水 果。 。 。 。 。 。使粮食的产量不断提高、品质不断优化。人类还发明了各种各样的播 种机、施肥机、收割机。 。 。 。 。 。使人类在农业方面投入的劳动力越来越少。 在医疗方面,由于科学技术的应用,人们发明了各式各样的高科技医疗器 械、药物,它能够病人在没有任何痛苦的状况下进行治疗,使人类的寿命不断延 长。 在国防方面, 由于科学技术的应用, 的科学家发明了各种科技武器―― 航空母舰、导弹、战斗机、雷达等。它们在捍卫国家领土完整方面起着重要的作 用。 在生活方面,由于科学技术的应用,我们发明了电话、电视、电脑、汽车、 飞机。 。 。 。 。 。使我们能够入地,在千里之外能够互相联络。 科学技术真是太奇妙了!科学家们线 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 育 , 积极推 进教学 。 努力实 现教学 创新, 教 学和学 习方式 ,提高 课堂教 学效益 ,促进 学校的 内涵性 发展。 同时, 以新课 程 为指导 ,在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理与 发展、 创新与 质量的 关系, 积极探 索符合 新课程 的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面: 1、 深入学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级 材为“ 切入点 ”,强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用,把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理, 转变学 生的学 习方式 ,提高 课堂效 益,规 范教学 常规管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 。 (2 )上课 关。 (3 )作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量,本 着切实 减轻学 生负担 的 ,要在 作业批 改上狠 下工夫 。 (4 )考试 关。以 确保给 学生一 个 、公平 的评价 。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培养组 内老师 的团结 合作精 神,做 好 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面: 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ,树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容, 在实效 上下工 夫,要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力提倡 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页,加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致,勤 沟通, 勤研究 ,重探 索,重 实效的 原则, 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 —2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划 — 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 .指导 思想: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论,把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ,深入 学习和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程 。以新 课程理 念指导 教研工 作,加 强课程 , 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究,积 极支持 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ,进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .主要 工作及 活动: 1. 加强理 论学习 ,推进 新课程 。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉 材的体 系和特 点,探 索 材的教 学模式 ,组织 好 材的研 究课活 动,为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2. 加强课 堂教学 常规, 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、 、评价 等环节 ,从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ,引导 教师改 进教学 方法的 同时, 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3. 加强课 题研究 ,提升 教科研 研究水 平;加 强师资 队伍建 设,提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结,并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文,并 向报刊 和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 .具体 安排: 二 月份: 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划 一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 纲 要》为 指导, 认真学 习贯彻 课程改 革 ,以贯 彻实施 基础教 育课程 为 核心, 以研究 课堂教 学为重 点,以 促进教 师队伍 建设为 根本, 以提高 教学质 量为目 标,全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ,开展 各项有 意义的 学生活 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变教学 观念, 深入课 堂教学 研究, 激发学 生主动 探究意 识,培 养学生 创新精 神和实 践能力 ,努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设,让 “语文 研究小 组”, 充分发 挥学科 带头人 、 教师的 示范作 用,重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ,以老 带新, 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 能够结 合主题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 重点课 文,进 行文本 细读, 交流教 学 。让备 课不再 是走场 ,形式 主义, 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ,提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划,开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动, 激发学 生学习 语文的 兴趣, 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力, 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组 继续充 分发挥 学科带 头人、 教 师的示 范作用 ,重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题, 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不断 提高教 师的业 务素质 。 ( 二)年 轻教师 取经、 学习, 争取出 成绩。 1、 为了提 高教学 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径,根 据个人 教学需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1 一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ,为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础, 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。 高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。 教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念,紧 跟高考 形 势的发展 ,研究 考试的 变化, 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求, 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。 学科教 学为主 ,落实 基础知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ,落实 基础, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能掌握 所学内 容,少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ,学习 方法死 板,没 有人进 行 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 专心听 讲,完 成 作业认真 ,学习 比较积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 遇到什 么题, 只要读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法,稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。 二 、教材 分析 本 册的教 学内容: (1) 混合运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ,这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序, 学习使 用小括 号,继 续学习 解答两 步应用 题的学 习,进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力,并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以概括 总 结,这样 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固, 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。 三 、教学 目标 ( 一)知 识与技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 掌握十 进制计 数法, 会根据 数级正 确地读 、写含 有 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学任务 :在全 面发展 体能的 基础上 ,进一 步发展 灵敏、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学会合 理掌握 与 讨论的 时间, 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。 在不断 体验进 步和成 功的过 程中, 表现出 适宜的 自信心 ,形成 勇于克 服困难 积极向 上,乐 观开 朗的优良 品质; 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识, 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人, 将自身 健康与 社会需 要相, 表现出 良好的 体育道 德品质 ,结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 讨论与 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。 (3 )教学 目标: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 意识和 体魄, 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ,培养 学生的 终身体 育意识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的教学 , 结合学 校的实 际情况 ,设计 本教学 工作计 划,以 满足学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 , 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 ,提 升学习 的的兴 趣,提 升学生 本身的 素质, 特别是 武德的 培养。 ② 具体目 标: 运 动参与 :a 养成 良好的 练武的 锻 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ,制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。 运 动技能 :a 认识 武术运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平, 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法, 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。 身 体健康 :a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。 b 了解 一些疾 病等有 关知识 ,并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。 c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。 心 理健康 :a 自觉 通过体 育活动 改 理状态 ,并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。 c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。 社 会适应 :a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 与 合作创 新 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。 (4 )教学 措施: 采 用教师 示范与 , 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个别 指导, 后进行 学生练 习,最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ,培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ,达到 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用学习 小组的 建立, 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能,提 升学习 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习,以 提升学 生的运 动 意 识与能 力。 二 、教学 研究的 计划 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组进行 研究, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开发 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ,本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧重。 (3 )论文 撰写: 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研活动 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组 ,积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ,加强 提升在 校际组 的教研 水平, 做好兼 职教研 员的本 职工作 ,协助 教研员 开展教 研活动 ;积极 参加教 研组的 各项活 动,提 升教研 水平; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ,集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ,针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ,加强 学习过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划 生积极性 ,要求 作业在 课堂上 完成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 能力。 8. 培养学 生思维 的灵活 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。 各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 (11 课 时) 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。 活 动安排 : 二 月份: 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份: 课例展 示交流。 (姚爱 祥)组 织课题 学习, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 进 行子课 题研究 交流。 四 月份: 课例展 示交流。 (姚爱 祥)组 织课题 学习, 波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题 进行子 课题研 究交流 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ,有效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛,并 做好指 导、培 训工作 。 ( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是, 在 互动评 课活动 开展同 时 ,不影响 正常教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。